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100	1		_aUnanua Pagola, José Fidel _eautor
245	1	0	_aUna vida que palpita : _bEl Centro de Estudios Cristóbal Colón por dentro / _cJosé Fidel Unanua Pagola
264			_aVeracruz (México) : _bUniversidad Cristóbal Colón, _c2009
300			_a498 páginas ; _bilustraciones ; _c23 centímetros
500			_aColección Escolapia
500			_aÍndice de contenido: 11. Presentación 13. Pórtico: de la vida cotidiana a una historia compartida 16. Entorno del naciente Colegio Cristóbal Colón: leves pinceladas 20. Claves fundantes o carismáticas de la Escuela 23. Etapa previa a los PP. Escolapios: tres primeros directores de la Escuela 23. Luis García Briz, primer director: roca firme, piedra angular 28. Agustín Flores Navarrete, segundo director: vacilaciones y cese prematuro 30. Manuel Vázquez Montero, tercer director: disciplina y compromiso 31. Incorporación a la Armada de México: derivaciones educativas 33. Entre el mar y las estrellas: viajando por el Golfo de México 33. Previsión y disciplina 34. Libros y enseres 35. Aprendiendo desde la realidad 37. Menú a bordo del Buque Escuela Zaragoza II 38. Permanencia en puertos 38. Horario a bordo 39. Actividades por niveles de cursos: tercero de secundaria 40. Vinculaciones posteriores con la Armada 42. Huellas que perduran: P. Manuel Vázquez Montero, exdirector 43. Carta a la Comunidad Educativa 45. Primitivo Himno del Colegio Cristóbal Colón: ideas, valores, estilo de vida 46. Defunción y masiva despedida en Orizaba 49. Profesores de “casta”: paradigma de educador en el CECC 52. Semblanza poética del alumno típico del CECC 55. Anécdotas de Jorge Torres Meza: lecciones de cátedra 59. Los años difíciles: ante escasez, benefactores 62. Presencia de los PP. Escolapios: de carencias a acelerado desarrollo 64. Las nuevas instalaciones 64.“Primera piedra” en Fraccionamiento Reforma 65. Definitiva “Primera piedra”: Fraccionamiento Lafragua 66. Construcción del nuevo colegio: un hombre carismático 67. Inauguración de las nuevas instalaciones: utopía lograda 70. Las áreas académicas en su nueva etapa 70. Preescolar y su evolución 70. Génesis e itinerario 70. Modelos educativos de enseñanza-aprendizaje 74. Tras una educación integral 75. Primaria en expansión 75. Su evolución e itinerario 76. La tecnología en las aulas 77. Dos paradigmas complementarios en el proceso enseñanza-aprendizaje 77. La educación personalizada 78. Modelo basado en competencias 81. Secundaria-Bachillerato y su evolución 81. Itinerario 83. La tecnología en las aulas: modelo “ABC” 85. Tras un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje 87. Universidad: génesis de los dos campus 87. Campus Torrente Viver 89. Campus Calasanz 90. Evocando los difíciles inicios 91. Visión retrospectiva de los dos campus: algunas cosas son diferentes 93. Manglar “Tasicuná”: zona ecológica del Campus Calasanz 94. La fauna en nuestros dos campus universitarios: antes y después 95. Carretera a Medellín: de camino con baches a amplio boulevard. 98. La flora en las sedes del centro de estudios: amar la vida 100. Cambios y sucesivas metas logradas en el CECC 102. De la excelencia a la innovación 102. Reforma Académica en la UCC 103. El SAP, un sistema de administración para el siglo XXI 104. Buscando sinergias 105. Dos aportes singulares de los PP. Escolapios al CECC 105. Donación del rancho Calasanz 107. Cesión en comodato, de la “Biblioteca P. Felipe Scío” 107. Escolapios que colaboraron en el CECC 109. Dedicación de calles a escolapios insignes 112. San José de Calasanz, en Veracruz: pedagogo, fundador, santo 115. Colegio Cristóbal Colón de Soledad de Doblado 120. La vida institucional en sus propias fuentes, desde un representativo muestreo: relatos, vivencias, anécdotas 120. Preescolar: desgajarse del hogar 133. Primaria: como en su propia casa 155. Secundaria y bachillerato: aprendiendo a crecer 175. Universidad: hacia la adultez y el compromiso 176. Licenciaturas 314. Postgrados 325. Bufetes 332. Departamentos 378. Consejo Estudiantil Universitario (CEU) 383. Administrativos: como piezas clave 393. Mantenimiento, vigilancia, intendencia: servicio silencioso 409. Padres de familia: poderosa retaguardia 430. Directivos: iluminar, acompañar, motivar 443. Ideas-fuerza dominante en el CECC 444. Tabla de frecuencias de ideas-fuerza en la institución 445. Análisis de la tabla de frecuencias 451. De la información al conocimiento 452. Agraciados con la “Medalla Calasanz” 454. Egresados de éxito del CECC 454. Sacerdotes y religiosos 455. Exalumnos profesionales 458. Directores-Rectores del CECC y Vicerrectores de la UCC 460. Presidentes de la Asociación Civil o Patronato 462. Actual Consejo Directivo de la Asociación Civil del Centro de Estudios Cristóbal Colón, A. C 464. A mi Alma Mater 466. Gracias por compartir… ideas, valores, sueños 468. Anexos 468. Primeros directivos y primeros profesores de la Universidad 469. Primera generación de alumnos egresados de la UCC (1969-1973) 471. Movimiento del alumnado en las licenciaturas de la UCC 472. Movimiento del alumnado en las maestrías de la UCC 473. Totales de ingresados, egresados, no titulados, titulados 474. Listado alfabético del personal directivo, administrativo y auxiliar del CECC
650	1	4	_aCentro de Estudios Cristóbal Colón _xEducación Superior _zMéxico _zVeracruz
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