Detalles MARC
| 000 -LÍDER |
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| fixed length control field |
11283nam a2200277 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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21985 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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UCC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ULTIMA TRANSACCIÓN |
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20240628172537.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
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523000t2004 mx a g spa o 0000000000spa00 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| ISBN |
968-5593-000 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACION |
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| Agencia que crea de manera original el registro |
UCC |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
spa |
| 082 0# - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
Sch 378.726 29 |
| Clave de autor |
U54a |
| 090 ## - SIGNATURAS TOPOGRAFICAS LOCALES |
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| Número de clasificación |
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| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Unanua Pagola, José Fidel |
| Término relacionador |
autor |
| 245 10 - TÍTULO MENCION DE RESPONSABILIDAD |
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| Título |
Una aventura con éxito : |
| Parte restante del título |
El Centro de Estudios Cristóbal Colón en sus Bodas de Diamante (1944-2004), 42 años de presencia de los Padres Escolapios / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
José Fidel Unanua Pagola |
| 264 ## - Producción, Publicación, Distribución, Fabricación y Aviso de Derechos de Autor |
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| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Veracruz (México) : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad Cristóbal Colón, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos |
2004 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
313 páginas : |
| Otros detalles físicos |
fotografías ; |
| Dimensiones |
23 centímetros |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Colección Escolapia |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Índice de contenido:<br/><br/>13. Introducción<br/> I5. Al rescate del olvido: itinerario descriptivo y analítico <br/>15. Sesenta años sirviendo a Veracruz <br/>17. Leve semblanza nacional y local: panorama político-social <br/>20. Una ola de intelectuales: “La generación constructiva” <br/>21. Escenarios educativos en Veracruz <br/>23. Génesis del Colegio: quién o quiénes fueron los genuinos fundadores <br/>23. ¿Qué se entiende por fundador?<br/>24. La figura del Padre Raymundo López Álvarez<br/>25. Nacimiento, infancia, estudios <br/>26. Sacerdocio y primeras tareas en el Estado de Veracruz <br/>27. Llegada al Puerto y cargos <br/>28. La fundación del Colegio, proyecto compartido: Yo fui cofundador” <br/>30. Acta de nacimiento” del Colegio:¿constancia en ella del P. López? <br/>32. Testimonio personal: quién, cuándo, cómo, para qué <br/>32. Motivos fundacionales <br/>32. Elección del profesorado <br/>33. Recursos financieros <br/>33. Colaboradores <br/>34. Identidad del colegio: de parroquial a diocesano <br/>34. Derivaciones más significativas de la declaración del P. López <br/>35. Una visión fundacional diferente: versión de Jorge Torres Meza <br/>35. Semblanza del Prof. Jorge Torres Meza (1920-1993) <br/>36. Tesis de Jorge Torres Meza: ¿ quién fue el fundador? <br/>37. Contrastando versiones de autorías fundacionales <br/>41. El Colegio en marcha: cual carabela que despliega velas <br/>42. Retrato de Luis García Briz primer Director (1944-1949) <br/>44. Dinámica presencia de padres de familia <br/>46. Cuidando los aspectos financieros <br/>46. Yo viví la inauguración <br/>48. Ecos en la prensa local <br/>49. Más prensa: “rumorosa y agitada colmena”<br/>50. Abanderamiento de la Escuela <br/>51. Temprano despliegue: Secundaria y Bachillerato <br/>54. Imagen del Colegio: de la semilla al árbol <br/>56. En la base, la pedagogía calasancia: de Andalucía a Veracruz <br/>57. Desde los inicios, “Maestros de casta” <br/>58. Evocando la Escuela: testimonio de exalumno <br/>59. Agustín Flores Navarrete (1950-1952): primer relevo directivo <br/>61. Figura y estilo del nuevo Director <br/>61. ¿Por qué una sucesión precaria? <br/>62. Entornos de Agustín Flores Navarrete <br/>63. La era del Padre Manuel Vázquez Montero (1953-1962) <br/>63. Cómo llega el P. Manuel Vázquez al Colegio <br/>65. Estampa biográfica <br/>67. Su visión del Colegio: en vivo y en directo <br/>70. Incorporación del Colegio a la Armada de México <br/>73. Casa-internado del Colegio <br/>74. Principios educativos: el “credo” del P. Vázquez <br/>76. El Modelo de Colegio <br/>78. Esplendor y declive del plantel <br/>79. El edificio se va derrumbando <br/>81. Buscando soluciones :por qué y para qué se trae a los PP. Escolapios <br/>83. Llegada de los Padres Escolapios: se les entrega el Colegio<br/>85. Figura del P. Antonio Torrente Viver (1962-1987) <br/>85. Trabajos previos a su llegada a Veracruz<br/>86. Tareas diversas en la ciudad del Puerto (1962-1987) <br/>86. Refundador del Colegio, fundador de la Universidad <br/>89. Colaboración con la Diócesis <br/>90. Cofundador del Instituto Clavijero en Veracruz <br/>90. Otras Obras o Instituciones en que colaboró <br/>91. Tareas posteriores a su estancia en Veracruz <br/>92. Moisés Montaño Monterrosas (1988-1992), Datos biográficos <br/>93. Hechos relevantes <br/>94. Colaboradores destacados<br/>94. Nuevas estructuras <br/>95. ¿Carrera de Medicina? <br/>95. Francisco Cubells Salas (1992-1995), Bio-bibliografía <br/>96. Eventos destacados <br/>97. Su Rectorado: apreciación propia <br/>97. Metas logradas en su Rectorado <br/>98. Algunas metas sin lograr <br/>98. Tareas posteriores a su Rectorado<br/>99. Vicente Climent López (1995-2003), Datos biográficos <br/>100. Cargos y tareas previos a Veracruz <br/>100. De problemas institucionales, a nuevo esplendor <br/>101. Calidad educativa en el CECC y Nuevo Modelo Educativo en la UCC <br/>102. Remodelación de estructuras <br/>102. Sentido reconocimiento <br/>103. Miguel Giráldez Fernández (2003-), Datos biográficos y estudios <br/>104. Cargos y tareas <br/>104. Desafíos y oportunidades <br/>105. Macro estrategias <br/>106. Prospectiva <br/>106. Identidad del CECC: ¿Qué tipo de Escuela estamos construyendo? <br/>107. Signos identificadores del CECC <br/>107. El nombre: <br/>107. Colegio Cristóbal Colón <br/>108. Universidad Cristóbal Colón <br/>108. Campus Torrente Viver y Campus Calasanz <br/>108. Centro de Estudios Cristóbal Colón <br/>108. Logotipo <br/>109. Escudo o imagotipo <br/>110. Lema: Educar para servir <br/>110. Bandera <br/>111. Himno <br/>112. Representación legal de la Escuela <br/>113. Razón social de la Institución: nombres que asumió <br/>114. ¿Existió algún Patronato al frente del CECC? <br/>116. De la primitiva ruinosa Escuela, al moderno Centro de Estudios Cristóbal Colón <br/>116. Las nuevas instalaciones: crecer desde la nada <br/>119. Pasos sucesivos en las áreas <br/>119. Kinder: “si desde los más tiernos años<br/>120. Primaria <br/>123. Enseñanza Media: Secundaria y Bachillerato <br/>125. Universidad Cristóbal Colón: origen y fundador <br/>127. Campus Torrente Viver <br/>129. Referencia histórica de sus inicios <br/>130. Así comenzó la UCC: testimonio de exalumno de la 1ª generación <br/>131. El Campus Calasanz, nueva perspectiva para la UCC <br/>135. Descripción técnica del proyecto original: plan maestro <br/>139. Hacia el Nuevo Modelo Educativo de la Universidad Cristóbal Colón <br/>140. Diseño <br/>141. Concepción, Propósitos, Características, Implementación <br/>142. Dos piedras angulares: el maestro y la verdad <br/>145. La Universidad Cristóbal Colón por dentro: nuestra vida, en sus propias fuentes <br/>145. Direcciones Generales <br/>145. Dirección General Académica (DGA) <br/>147. Administración y Finanzas <br/>149. Extensión Universitaria <br/>152. Investigación y Desarrollo <br/>153. Secretaría General Académica <br/>154. Dirección de Postgrado <br/>158. Consejo Estudiantil Universitario <br/>159. Licenciaturas en la UCC <br/>160. Administración <br/>163. Contaduría Pública <br/>164. Arquitectura <br/>168. Derecho <br/>170. Pedagogía (1982), Ciencias de la Educación (1996), Semipresencial (2002) <br/>172. Historia del Arte <br/>173. Ingeniería Industrial <br/>174. Ingeniería Civil <br/>175. Ciencias Económicas <br/>177. Sistemas Computacionales <br/>178. Psicología <br/>180. Ciencias de la Comunicación <br/>181. Lengua Inglesa <br/>182. Mercados y Negocios Internacionales <br/>184. Ingeniería en Telecomunicaciones <br/>185. Diseño Gráfico <br/>186. Mercadotecnia Estratégica <br/>187. Administración de Empresas Turísticas <br/>188. Ingeniería en Desarrollo Agrícola <br/>190. Propedéutico en Medicina: Área de Biológicas <br/>191. Reorganización de Direcciones de Licenciaturas y Coordinaciones de Maestrías <br/>193. Departamentos de la UCC <br/>193. ICCE-América y Educación Continua <br/>195. Recursos Humanos <br/>196. Mantenimiento y Servicios <br/>197. Planeación <br/>200. Vinculación <br/>201. Intercambio Académico <br/>202. Desarrollo Académico <br/>204. Investigación <br/>208. Centro de Cómputo Académico<br/>209. Deportes <br/>211. Biblioteca y Recursos Didácticos <br/>224. Comunicación Social <br/>226. Centro de Difusión Cultural <br/>228. Pastoral <br/>230. Orientación educativa <br/>230. Servicios Médicos <br/>231. Tesorería <br/>233. Contabilidad <br/>235. Servicios Integrales Calasanz (SIC) <br/>236. Servicios Escolares <br/>236. Titulación <br/>236. Servicio Social <br/>237. Estadística y Archivo <br/>238. Información <br/>239. Departamento de Becas <br/>240. Idiomas <br/>244. Acción Social <br/>247. Educación de Adultos (“INEA”) <br/>249. Programa Emprendedores <br/>252. Comité de publicaciones <br/>253. Bufetes de la UCC : Bufete Jurídico <br/>254. Bufete Arquitectura <br/>255. Bufete Comunicación <br/>258. Servicios Turísticos <br/>259. Fiscal <br/>260. Centro de Investigación y Asesoría Psicológica “CIAP” <br/>262. Computación: Tecnología de la Información <br/>263. Centro de Traducción de la UCC <br/>264. Otras instancias de servicio: Hogares Calasanz, Niños de la calle <br/>266. Exalumnos de la UCC <br/>267. Cátedra Calasanz <br/>269. Cátedra “P. Faustino Míguez” <br/>270. Parroquia Universitaria <br/>271. Como parábola de la vida <br/>273. Los Escolapios en el CECC; a los 42 años de su presencia. Así se inició el itinerario <br/>274. ¿Qué hicieron los PP. Escolapios en el CECC?. Testimonio de un jurista <br/>275. Visión del P. Antonio Torrente Viver: “No se habría realizado nada sin mi persona” <br/>277. Valoración desde la síntesis: un aporte global <br/>280. Herencia de ayer, patrimonio de hoy: pistas elocuentes <br/>284. Datos complementarios para una historia <br/>284. Escolapios que colaboraron en el CECC y sus Obras <br/>286. Superiores de la Comunidad Escolapia responsable del CECC <br/>287. Directores Escolapios de Hogares Calasanz <br/>289. Acumulando y condensando nuestra historia <br/>289. Presidentes de la Asociación de Padres de Familia A. C.<br/>291. Directivos en el CECC: Colegio y Universidad <br/>297. Primera generación de alumnos inscritos en el Colegio Cristóbal Colón <br/>298. Primera generación alumnos egresados de la UCC (1969-1973) <br/>299. Primeros benefactores <br/>300. Hitos del itinerario histórico del Centro de Estudios Cristóbal Colón <br/>304. Documentos fundantes del Colegio Cristóbal Colón <br/>313. Colofón: La gratitud, memoria del corazón |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye índice, disco compacto complementario |
| 650 14 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMÁTICO |
|---|
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Centro de Estudios Cristóbal Colón |
| Subdivisión general |
Educación Superior |
| Subdivisión geográfica |
-México |
| -- |
-Veracruz |
| 852 ## - LOCATION |
|---|
| Cosechador |
OAI |
| Subcomunidad |
1 |
| Tipo |
BD |
| 856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://bibliotecas.ucc.mx/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=53844144553199877a863a36f65522cb |
| Texto del enlace |
Texto completo |
| Tipo de formato electrónico |
URL |
| 942 ## - TIPO DE MATERIAL (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Libros |
