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Elaboración de mapas semánticos como estrategia de aprendizaje: aplicaciones para el salón de clases/ Joan E. Heimlich, Susan D. Pittelman; tr. Hilda Leticia Domínguez Márquez
Tipo de material:
TextoMéxico : Trillas Descripción: 82 p. \ 23 cm gráficasISBN: - 968-24-6088-3
- 371.302 82 H467e
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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"Dr.Segismundo Balagué S." Campus Torrente. UCC | Colección General | 371.302 82 H467e (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 1 | Disponible | 037335 | ||
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Libros
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"Dr.Segismundo Balagué S." Campus Torrente. UCC | 371.302 82 H467e (Navegar estantería(Abre debajo)) | ej. 2 | Disponible | 042734 |
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| 371.302 82 C982d Developing individual values in the classroom/ | 371.302 82 H396v Value exploration through role playing: practical strategies for use in the classroom/ | 371.302 82 H467e Elaboración de mapas semánticos como estrategia de aprendizaje: aplicaciones para el salón de clases/ | 371.302 82 H467e Elaboración de mapas semánticos como estrategia de aprendizaje: aplicaciones para el salón de clases/ | 371.302 82 L864d Dinámica de grupos en el aula: una perspectiva humanística / | 371.302 82 L864d Dinámica de grupos en el aula: una perspectiva humanística / | 371.302 82 M539t La técnica de la tormenta de ideas / |
Título original: Semantic mapping: classroom aplications Incluye bibliografía, índice
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